Hiperpaternidad, ¿Qué tipo de padres somos?

Últimamente se está hablando mucho en los medios de comunicación del fenómeno de la hiperpaternidad y cómo afecta en los niños de hoy en día..

¿Qué es la hiperpaternidad? Es una constante supervisión por parte de los padres sobre sus hijos, y estos modelos educativos tienen consecuencias negativas para los hijos..

La sobreprotección o el cuestionamiento de los actos de los maestros son ejemplos de hiperpadres.

El miedo de los padres a que los hijos no sepan desarrollarse solos o en que les pase algo es la base de la sobreprotección. El consejo que podríamos dar en estos padres es que deben relajarse, confiar en los niños y dejarlos a su aire, dejar que se equivoquen, que fracasen y se vuelvan a levantar con más fuerza, que se aburran y potencien su capacidad creativa, que se hagan responsables de sus errores como dejarse un libro de la escuela para estudiar, o llevar unos deberes en la escuela sin hacer, porque se ha dejado el libro…

La hiperpaternidad afecta la adquisición de autonomía, la tolerancia a la frustración y la capacidad de esfuerzo de los niños. Esto provoca hijos sobre protegidos que tendrán más tendencia a tener miedos, inseguridad, poca autonomía y recursos para enfrentarse con el entorno.

Algunos de los tipos de hiperpadres más significativos serían:

– Helicóptero: Tendencia a estar encima de los hijos todo el día dando una atención excesiva.
– Apisonadora: Preparar el camino, solucionar todos los problemas del niño, no tienen autonomía.
– Guardaespaldas: actúan y defienden sus hijos hagan lo que hagan, son los padres que cuestionan el maestro en la escuela o dicen al maestro lo que deben hacer o no con su hijo.
– Bocadillo: padres que son la sombra paciente del niño, esperan a que el niño haga o decida, les preguntan todo, en lugar de marcar órdenes.

¿Qué NO es necesario hacer con los hijos?

– Sobreprotegerlos
– Educarlos con miedo
– Hiperocupación: el exceso de extraescolares genera estrés en los niños, se debe dejar que se aburran, ya que los niños deben jugar.
– Justificarlos: los hijos no tienen siempre la razón, la culpa no siempre es de los demás, se debe dar confianza con los maestros.
– Pedir permiso: dar órdenes, no preguntar siendo tan pequeños.

¿Qué SI es necesario hacer con los hijos?

– Amor incondicional
– Confiar con ellos
– Hay que relajarse
– Hacerles responsables

Si se veN identificados en algunos de estos estilos educativos y cree que la dinámica establecida en casa con su hijo genera dificultades, contacte con el departamento de psicología infantil de nuestro centro.

Laura Raich Expósito

Psicòloga Infanto-juvenil