El equipo de psicólogas infantiles y logopedas del Centro de psicología y logopedia Cercles Vilassar hicimos la formación para trabajar con el Método Glifing.

Ya estamos trabajando de forma complementaria a las reeducaciones psicopedagógicas con el Método Glifing con mucha motivación, y vemos los primeros resultados en nuestros pacientes que hacen reeducación en el centro.

Hemos podido observar como nuestros pacientes diagnosticados de Dislexia o que presentan un retraso en el aprendizaje de la lecto-escritura, entrenan la lectura a través de las TIC con mucha más motivación, tienen una actitud más positiva ante la lectura, y en pocos meses de trabajo han disminuido principalmente los números de errores en la lectura, tienen una lectura más precisa y a la vez mejoran en velocidad lectora.

¿Cuándo recomendamos utilizar el Método Glifing como un entrenamiento complementario a las reeducaciones? Aquellos niños afectados por presentar Dislexia, o Dislexia asociada con un TDAH, o niños que presentan un Retraso en el aprendizaje de la lecto-escritura, o niños diagnosticados de TDA que tienen problemas de aprendizaje consecuencia del déficit atencional, que tengan dificultades aún con la decodificación lectora realizando muchos errores de inversiones de sílabas, sustituciones de letras, omisiones de letras, rectificaciones y una velocidad lectora muy lenta.

El Método Glifing es un método de entrenamiento de la lectura que trabaja los aspectos fundamentales del proceso lector, se adapta a las necesidades de cada niño y se entrena la lectura a través de un juego de ordenador, por eso les motiva tanto a los niños. Se recomienda realizar 4 días de entrenamiento, uno lo realizamos en el centro y el resto en casa con uno de los padres como entrenador. Según la evolución en la lectura vamos ajustando las actividades a sus necesidades y perfil lector de cada niño.

Aparte de trabajar las bases previas del proceso lector, como es la decodificación grafema-fonema poniendo en marcha la ruta fonológica de la lectura que tienen alterada los niños que presentan Dislexia, estimula también la conciencia fonológica, la atención y memoria de trabajo, la flexibilidad cognitiva, la ruta léxica de la lectura, el reconocimiento de palabras, la morfología y sintaxis, la integración en la lectura de textos y la comprensión lectora.

Paralelamente al entrenamiento de la lectura con el Método Glifing, a las sesiones de reeducación en el centro con aquellos niños diagnosticados de Dislexia, o que presenten un Trastorno de aprendizaje como los mencionados anteriormente, trabajamos la escritura, la ortografía natural y arbitraria, la expresión escrita, la comprensión lectora y facilitamos pautas a los padres ya los profesores desplazándonos a las escuelas.

Laura Raich Expósito
Directora Cercles
Psicòloga Infanto-juvenil